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2020年10月广东省自考外国文学史真题及解析

发布:2020-10-28 16:59:27   点击:
  【导读】广东自考网为给为考生带来2020年10月广东省自考外国文学史真题及解析

  以下为具体内容:

  三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分。共20分)

  33.索福克勒斯

  【答案】

  (1)索福克勒斯被称为“戏剧艺术上的荷马”,代表作《安提戈涅》《俄狄浦斯王》等。

  (2)其作品主要反映了雅典民主政治全盛时期的时代风貌,提倡民主精神,反对僭主专制。

  【考点】西方文学-古代文学-古希腊戏剧

  34.巴洛克文学

  【答案】

  (1)指17世纪欧洲流行的一种文学形式。内容上偏重表现宗教狂热、对尘世的绝望,情绪为夸张的悲观和颓废,用词华丽,堆叠词藻,作品结构常常框架宏阔,叙述风格扑朔迷离。

  (2)代表作家作品:西班牙剧作家卡尔德隆(成就最高)《人生如梦》。

  【考点】西方文学-17世纪文学-概述

  35.湖畔派

  【答案】

  (1)“湖畔派”是出现在19世纪英国的浪漫主义流派,代表三诗人:华兹华斯、柯勒律治和骚塞。

  (2)他们厌恶资本主义文明和冷酷的金钱关系,隐居在英国西北部的湖区,缅怀中世纪和赞美宗法制农村生活、赞美湖区风光的诗作,故被称为“湖畔派”。

  (3)华兹华斯和柯勒律治《抒情歌谣集》, 是“湖畔派”的代表作。

  【考点】西方文学-19世纪文学(一)-概述

  36.《安娜·卡列尼娜》

  【答案】

  (1)列夫·托尔斯泰的代表作品,通过安娜追求爱情自由和列文探索社会出路两条平行发展的情节线索,形象地反映了俄国社会的变动,表达了作者对理想社会、理想人生的苦苦探求。

  (2)小说以史诗性的笔调描写了资本主义冲击下俄国社会生活和人的内心世界的躁动不安,展现了“一切都翻了个身,一切都刚刚开始安排”的时代特点。

  【考点】西方文学-19世纪文学(三)-列夫·托尔斯泰

  37.“黑色幽默”

  【答案】

  (1)20世纪60年代美国兴起的一个小说流派,受存在主义哲学思想影响,善于使用喜剧形式表现悲剧内容。

  (2)海勒是美国“黑色幽默”小说的代表作家,代表作《第二十二条军规》。

  【考点】西方文学-20世纪文学(二)-概述

  四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

  38.简述《悲惨世界》的主题思想。

  【答案】

  (1)首先从人道主义出发,对劳动人民的苦难命运表示关注和同情;

  (2)对资本主义社会的法律进行了猛烈批判;

  (3)在共和主义英雄和巴黎人民起义进行热情赞颂;

  (4)宣扬了作者企图以仁爱感化、开办慈善事业解决社会矛盾的人道主义理想。

  【考点】西方文学-19世纪文学(一)-雨果

  39.简述《百年孤独》的艺术成就。

  【答案】

  (1)马尔克斯是拉美“魔幻现实主义”的最杰出代表,作者马尔克斯通过关于布恩蒂亚家族的黑色寓言故事,以语言游戏的方式把拉丁美洲的历史放进马孔多这个小镇里,讲述了拉丁美洲对自由、民主与富强的渴望以及孜孜不倦的追求。

  成功地结合了魔幻与现实。用魔幻的成分丰富了现实,却并未因此减损现实,因此,魔幻现实主义是这篇小说的主要艺术特色。

  (2)神奇的细节,离奇的叙述所达到的效果是把现实里的“现实因素”放大,以一种魔幻的方式突出了现实本身,一方面,处处都有富于魔幻色彩的内容;另一方面,这些高超的写作技巧并非纯然为技巧而技巧,而总是含有一种现实的关怀,始终把现实与历史纳人进来。

  (3)象征和暗示手法的大量运用,使这部小说的寓意更加深刻。如俏姑娘雷麦黛斯象征着美,她的升天象征了美的消失;带猪尾巴的孩子象征了生活现实中的某些畸形事物等。马孔多全村人集体患上了健忘症,忘记了一切,连桌子、床、奶牛等最常见的和最熟悉的东西都叫不出名字来,这暗示了以马孔多人为代表的现代人,忘记了赖以生存的文化根和传统。

  【考点】西方文学-20世纪文学(二)-加西亚·马尔克斯

  40.简述《旧约》的文学特色。

  【答案】

  (1)题材广泛。《旧约》描述了宇宙的形成、万物的起源,人类的繁衍、部族的残杀、王国的兴衰、上帝的戒律等等。

  (2)文学体裁多样。《旧约》文学中的散文、神话、史诗、小说、戏剧、抒情诗、哲理诗等,成为后来世界文学发展中各种体裁的雏形。

  (3)想象丰富,人物众多,情感真挚。《旧约》中刻画了众多性格鲜明的人物形象:骁勇善战的大卫,智慧而富有的所罗门,杰出的士师悲壮的大力士参孙等等。

  【考点】东方文学-古代文学-《旧约》

  五、论述题:本大题共2小题,每小题12分,共24分。

  41.简析浮士德的人物形象。

  【答案】

  (1)《浮士德》通过主人公在人生道路上所经历的的五个阶段,即知识悲剧、生活悲剧、政治悲剧、美的悲剧和事业悲剧的追求,集中展示了浮士德形象所具有的性格特点。既受生命本能欲望的驱使,沉迷于对名利、权势、地位和女人等现实欲望的追求,又能摆脱欲望的驱使,勇于超越自我,不断向更高的目标奋进。

  (2)浮士德形象表现出的这种“灵”与“肉”的矛盾,非常鲜明地体现了普通人所具有的两重性特征。实质上也是人类自身复杂性的体现,可见,浮士德首先是普通人类的代表。但是浮士德在赌赛中获胜,以及灵魂的得救,主要是由于他不懈奋斗的精神。这种自强不息 、积极进取、勇于探索的精神,就是所谓的浮士德精神。

  (3)浮士德是一种自强不息、积极进取、勇于探索精神的代表,是一个自强不息的探索者形象。歌德对浮士德人生经历的描写,实际上是对自文艺复兴以来至启蒙运动时期欧洲历史的概括。浮士德是处在上升时期的欧洲资产阶级优秀知识分子形象的概括。

  【考点】西方文学-18世纪文学-歌德

  42.针对“人生三课”谈谈拉斯蒂涅的人物形象。

  【答案】

  (1)拉斯蒂涅是巴尔扎克小说《高老头》中复辟时期青年野心家的典型。他是外省小贵族的子弟,不愿埋头读书,更不愿顺着社会阶梯一步步攀登,而是羡慕挥金如土的生活。

  (2)他在鲍赛昂子爵夫人那里接受了社会教育的第一课:“你越没有心肝,越高升得快。你得不留情地打击人家,叫人家怕你。只能把男男女女当作驿马,把它们骑得筋疲力尽,到了站上丢下来;这样你就能达到欲望的最高峰。”她还指点他要把自己的真实感情隐藏起来,以追求一个贵妇作为踏人上流社会的钥匙。

  (3)伏脱冷给他上了第二课:“要弄大钱,就要大刀阔斧地干,要不就完事大吉。”伏脱冷的邪恶说教使拉斯蒂涅往社会这个名利场的泥坑深陷了一步。鲍赛昂子爵夫人退出上流社会,使他看到上流社会根本不讲什么感情,只讲金钱和个人利益。(4)高老头之死完成了他的社会教育。他看到两对女儿女婿的无情无义和这个社会寡廉鲜耻的真实面貌。在埋葬高老头的同时,他也埋葬了年轻人的最后--滴眼泪,勇猛地投人社会的深渊。堕落过程中“人生三课”起到的决定作用。

  【考点】西方文学-19世纪文学(二)-巴尔扎克

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